Juan Ignacio Molina

Ingresó en la Compañía de Jesús y cursó estudios de teología, filosofía, humanidades y ciencias experimentales. En sus tiempos de estudiante se produjo la expulsión de los jesuitas en América por orden de Carlos III

Carlos III

Hijo de Felipe V y de Isabel de Farnesio sucedió en el trono a su hermanastro Fernando VI. Su reinado (1759-88) es el más característico del denominado despotismo ilustrado. Su política se caracterizó por las importantes reformas sociales, agrarias, políticas y económicas, así como por un gran desarrollo de las obras públicas. Será este el monarca que estrene el definitivo Palacio Real de Madrid, cuya última reconstrucción conocemos hoy.

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, por lo que tuvo que trasladarse a Italia

Ilustrados españoles fuera de España

La Ilustración se revela como una corriente universalmente extendida por todo el territorio español. También, fuera de las fronteras hispanas, el movimiento es perfectamente detectable en las provincias de Ultramar y disperso en otros países, merced a la expulsión de los jesuítas, con figuras como Esteban de Arteaga, Juan Francisco Masdeu, Francisco Javier Clavijero, Lorenzo Hervás y Panduro, etc.

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. En 1773 se estableció definitivamente en Bolonia. Era un erudito. Escribía y hablaba seis idiomas. Con veinte años ya era catedrático y ocupaba en cargo de bibliotecario de la Casa Grande de Santiago. En Italia fue profesor de la Universidad de Bolonia y perteneció a la Academia de Ciencias. A instancias de Napoleón

Napoleón Bonaparte

Hijo de una familia notable corsa, los Bonaparte, fue un gran estratega y estadista lo que le llevó a conseguir el poder en Francia tras un golpe de estado en 1799 y a autoproclamarse emperador de este país en 1804.

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ingresó en el Instituto de Italia. Su obra más famosa es Compendio de la historia geográfica, natural y civil del reino de Chile, que rebate expresamente las opiniones de Pauw, incluye un inventario de los escritores de temas chilenos, declara a Chile uno de los mejores países de América y reivindica la capacidad intelectual de sus habitantes que sólo conoce el límite de las carencias educativas de la región.